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Accueil > Jeux et handicap : Eveiller ses sens

Jeux et handicap

Éveiller ses sens

Voici notre sélection de jeux et jouets pour éveiller les sens de votre enfant : le toucher, l’audition, la vision, le goût, l’odorat et les sens vestibulaires et proprioceptifs. Il va utiliser ses 7 sens pour entrer en communication, développer ses relations, expérimenter ses jeux, vous trouverez ici des produits adaptés à cet éveil riche en découvertes. Des jeux intéressants pour les enfants atteints de troubles sensoriels (sourds ou malentendants, aveugles ou malvoyants, ou sujets à une hyper ou hypo sensorialité), mais aussi des jeux pour tous les enfants qui ont envie de prendre plaisir et découvrir et explorer le monde avec leurs corps, leurs mains, leur nez, leur bouche, leurs oreilles ou leurs yeux..



Bâton de pluie

Pour la stimulation visuelle et auditive


Il m'a permis de faire travailler les yeux de Capucine comme pendant une séance chez l'orthoptiste.

Bâton de pluie Oxybul

  • Couleurs vives
  • Ni trop large, ni trop grand
  • Le bruit capte l’attention
«  Ma fille Capucine, 10 ans est polyhandicapée, elle n'a pas de préhension, elle ne parle pas, et ne voit pas bien. J'ai testé le bâton de pluie avec elle, elle a aimé son bruit et le fait que la descente des billes se fasse lentement. Il n'est ni trop large ni trop grand, je peux lui mettre dans la main facilement. Les couleurs choisies sont vives, donc faciles à fixer pour Capucine qui est déficiente visuelle. Il m'a permis de faire travailler les yeux de Capucine comme pendant une séance chez l'orthoptiste. Le bruit qui dure lui permet de trouver l'objet : il y a toujours un temps de latence entre le moment où l'on place l'objet et le moment où elle arrive à le fixer.  »
Maman de Capucine

Parole de parent
8 tampons géométriques

Pour jouer avec les formes


Ces tampons stimulent la créativité, et l’imagination, à partir de formes géométriques simples.


8 tampons géométriques Oxybul

  • Ergonomique : 8 tampons facilement préhensibles
  • Educatif : développe créativité et motricité fine
  • Pratique : ne salit pas et ne tâche pas
«  Ces tampons stimulent la créativité, et l’imagination, à partir de formes géométriques simples. Jeanne, 10 ans a utilisé son sens de l’observation développé (en réponse à sa surdité), et a pu développer à travers ce jeu toute sa créativité, en créant un modèle complexe (carosse en volume entre autre), en y ajoutant de la couleur (crayons de couleur et feutres), en remplissant les formes avec des motifs, et en donnant envie aux autres enfants présents de faire de même, un bon moyen d’entrer en relation avec les autres et de prendre sa place, ce qui a été une de ses faiblesses, conséquences de l’isolement lié à la découverte tardive de sa surdité.  »
Marie, maman de Jeanne

Parole de parent


«  J’ai apprécié la facilité d’utilisation de ces tampons. Ils sont faciles à prendre en main. Ils ont permis à Kerry (6 ans, porteur de troubles autistiques) de laisser une trace sur la feuille avec des formes qu’il ne sait pas encore tracer lui-même (d’où l’intérêt graphique). Cela lui a procuré du plaisir sans avoir à utiliser de la peinture qui elle laisse des traces sur les mains, ce que Kerry n’apprécie pas en général. Après avoir accompagné Kerry dans ses gestes pour lui montrer qu’il s’agissait de tampons, la réalisation des dessins a pour lui été facile et ludique. C’est bien que ce jeu utilise des formes géométriques déjà connues des enfants.  »
Sophie, professeur des écoles

Parole d'expert
Casse-tête Rush Hours

Pour la déduction et l'anticipation


Ils ont envie de jouer toujours avec ce jeu parce qu’il est symbole de réussite pour eux.

Casse-tête Rush Hour

  • Evolutif : 40 défis de niveau croissant
  • Educatif : développe patience et réflexion
  • Pratique : sac de transport inclus
« Je suis institutrice en CLIS (troubles de la personnalité, du comportement, déficience). Les enfants de ma classe ont apprécié l'aspect ludique des voitures qui sont très colorées. J'ai aimé les cartes à jouer qui sont simples, et le plateau qui est bien stable. Ce jeu est facile à mettre en place, et son aspect est vraiment ludique. La progression des fiches permet une évolution du jeu et que chacun puisse y jouer même si il n’a que peu de capacités. Il ne demande pas de compétences scolaires pour réussir mais plutôt des capacités cognitives de déduction et d’anticipation. C’est un jeu à faire seul (pas de compétition, pas de nécessité de faire avec un autre).
Le fait que la réussite soit possible dès les 1ères cartes favorise le sentiment de réussite, l'estime de soi et leur donne envie de continuer même si les cartes sont plus dures.
Il reste ludique par son design sympa, coloré, et sa facilité de manipulation. C’est un jeu dont chacun peut déterminer la durée souhaitée.
Ce jeu a donné envie à certains élèves d’aller jusqu’au bout des cartes et de réussir la 40 ! Ils ont envie de jouer toujours avec ce jeu parce qu'il est symbole de réussite pour eux.
Il développe la vision dans l’espace par la disposition des voitures sur le support.
Il aide à prendre conscience de la succession des événements, d'un enchaînement logique. »
Institutrice en CLIS

Parole d'expert


« Je suis institutrice en CLIS, j'ai testé ce jeu avec mes élèves (8/12 ans, développement cognitif limité, 5/10 ans environ). Il est simple, rapide et ludique, il a vraiment été apprécié par les enfants. Il nécessite la mobilisation des deux mains, une certaine synchronisation, et une individualisation mains/corps. Il demande une vision globale du motif à obtenir et une anticipation des déplacements. Nous avons apprécié la possibilité de jouer seul et de se chronométrer pour s’améliorer (réalisation d’une feuille de route). On peut jouer à plusieurs aussi et créer des compétitions. En terme d'éveil : ce jeu favorise la dextérité manuelle et corporelle (ne pas " pencher " la boîte). L'aspect ludique réside dans les parties courtes, la compétition " bon enfant ", et la réussite possibles de tous. Les adultes peuvent jouer aussi mais ils sont désavantagés par leurs gros doigts ! »
Institutrice en CLIS

Parole d'expert


Bibliothèque à roulettes

Pour favoriser la lecture


Les compartiments permettent une bonne visibilité des livres proposés.

Bibliothèque à roulettes

  • Pratique : facile à déplacer grâce à ses roulettes
  • Educatif : développe autonomie et sens de l'organisation
  • Engagé pour la planète : peinture à base d'eau
« Je travaille dans un centre pour enfants handicapés qui accueille des enfants aux handicaps divers. Esthétique et pratique grâce à ses roulettes, cette petite bibliothèque offre aux enfants de vrais moments de détente qu'ils peuvent improviser à leur guise à tout moment de la journée. Les compartiments de taille moyenne permettent une bonne visibilité des livres proposés.
Les plus jeunes ont accès à l'ensemble des albums en toute simplicité, beaucoup de familles adoptent ce support à la maison après l'avoir vu au centre, d'autant que les enfants peuvent sortir et ranger leurs livres de façon autonome. »
Educatrice pour enfants handicapés

Parole d'expert


Ballon sauteur jaune 45 cm

Pour l'agilité et l'équilibre


Ces ballons permettent d'améliorer les coordinations dynamiques et l'équilibre...

Ballon sauteur jaune 45 cm

  • Classique : jeu de plein air incontournable
  • Stimulant : développe le sens de l'équilibre
  • Solide : plastique résistant
« Je suis psychomotricienne, je travaille avec des enfants de 7 à 10 ans atteints syndrome autistique. Ces ballons permettent d'améliorer les coordinations dynamiques et l'équilibre, d'anticiper les virages ou les changements de direction.
Chaque enfant a son ballon et ils se suivent dans le slalom préalablement installé. Puis lorsqu'ils maitrisent bien le saut on organise des courses en relais avec échange du ballon. Il faut respecter le trajet, observer ce que fait son coéquipier puis son adversaire.
Ce jeu d'agilité oblige les enfants à faire preuve de patience et de persévérance.
D'apparence très simple, il fait l'unanimité auprès des enfants et promet un bon moment de détente pour l'équipe éducative. »
Psychomotricienne

Parole d'expert


Bowling en mousse Crazybul Oxybul

Pour apprendre à viser


Ils ont envie de jouer toujours avec ce jeu parce qu’il est symbole de réussite pour eux.

Bowling en mousse Crazybul Oxybul

  • Malin : quilles en mousse pour le confort et la sécurité
  • Pratique : sac de transport et de rangement
  • Agréable : idéal pour jouer en famille ou entre amis
«  Nous avons aimé ces quilles aux couleurs attrayantes, elles sont en mousse légère, très facilement maniables !
C’est un jeu simple, rigolo, on peut y jouer à plusieurs. Tiphaine est dysphasique et dyspraxique.
Ce jeu fait travailler la coordination main/oeil pour viser les quilles. Les enfants ont alors la satisfaction de faire tomber les quilles.
Avec Tiphaine, le but pour nous était de compter et dénombrer le nombre de quilles tombées au total.
Cela a aidé Tiphaine à faire de simples additions (j’en ai fait tomber 2 puis 3, cela fait donc 5 quilles de gagnées !).
Ensuite ma fille a décidé de les ranger par couleurs et de faire tomber…séparément.
En plus de faire tomber les quilles on a donc ajouté une dimension mathématique au jeu.
J’ai pu noter autant d’enthousiasme chez Tiphaine que chez sa grande sœur qui s’est aussi vite prise au jeu !  »
Maman de Tiphaine

Parole de parent


Jeu d'anneaux avec attaches

Pour la mobilité et l'adresse


Ils permettent de développer l'adresse, et le plaisir d'attraper car ils sont très maniables.

Jeu d'anneaux avec attaches

  • Malin : de nombreux jeux à inventer
  • Original : avec des attaches pour fixer les anneaux
  • 2 en 1 : développe adresse et motricité
« Je suis psychomotricienne, je travaille avec des enfants souffrant de retards de développement. Ces anneaux de couleurs différentes permettent de travailler les coordinations oculo-manuelles, de renforcer la poursuite oculaire, et travailler les différents appuis et déplacements (pas chassés, pas rapide en avant ou en arrière….). Ils permettent aussi de développer l'adresse, et le plaisir d'attraper car ils sont très maniables. Je les ai testés avec Constance âgée de 8 ans, elle y a pris grand plaisir. Leur utilisation est facile et rapide. »
Psychomotricienne de Constance

Parole d'expert


Tortue musicale rouge

Pour le principe de cause à effet


Elle est facile d’accès, un enfant qui a des problèmes moteurs peut l'utiliser quand même avec ses mains

Tortue musicale rouge

  • Intelligent : se déplace seule et en musique
  • Surprenant : sa carapace s'allume si l'on appuie dessus
  • Pratique : incite l'enfant à se déplacer
  • Malin : volume sonore réglable
« Je suis éducatrice, cette tortue m’a séduite par sa simplicité, elle est basique dans son utilisation, c’est ce qui fait sa valeur pour le jeu avec un enfant handicapé. Dans un premier temps l’enfant appuie seulement sur la carapace on le laisse s’habituer au jeu avant de mettre en marche les fonctionnalités électroniques qui vont ensuite déclencher les lumières, la musique et le mouvement. Cette tortue est intéressante en terme de cause à effet : le jouet démarre seulement quelques secondes après que l’enfant ait appuyé dessus, cela permet un temps d’attente qui induit la notion d’anticipation. Elle s’utilise comme un contacteur : il suffit d’appuyer sur la carapace pour le déclencher, elle est aussi facile d’accès, un enfant qui a des problèmes moteurs peut l'utiliser quand même avec ses mains. »
Educatrice spécialisée

Parole d'expert


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